体感技术以其特别的人机交互方式和广阔的应用前景逐渐得到教育研究者的重视。研究以中小学教师信息技术能力培训项目为案例，选择体感控制器作为体感技术的实现方式，将体感技术应用于中小学教师信息技术能力培训过程。整个教学设计模型为指导，通过分析、设计、开发、应用、评价体感技术教学过程，挂牌上锁体感的价格，来验证这一技术形式对提高中小学教师信息技术能力的有效性。通过实验组、对照组的对比实验，指出体感技术可以提高中小学教师在信息技术素养、教学设计、教学组织、教学评价和发展五个方面的能力。
体感教育的引出及与传统教育的差异
相比于传统的以书本讲解为主的灌输式教育方法，体感教育是在体验的同时进行理论讲解的培训模式，是一种寓教于行的培训方式，通过人的肢体、五官以及内心的感受来认知安全知识、安全技能，从而使其在以后的工作中改变作业陋习，树立正确的安全观念。通过分析，二者之间的差异主要体现在以下几个方面：传统教育强调学习过去的知识，而体感教育则强调即时的感受；传统教育重在记忆，挂牌上锁体感，体感教育重在学员的领悟和体会；传统教育是知识到实践的过程，挂牌上锁体感中心，体感教育是实践到知识的过程；传统教育以教师为中心，教师在整个教学过程中处于主导和控制地位，体感教育以学员为中心，教师只发挥指导作用；传统教育强调在课堂中学知识，体感教育强调在具体的情境中学习知识。
远程手术是将虚拟现实技术与网络技术结合，可以使得医生根据传来的现场影像对远程的患者进行手术操作，其一举一动可转化为数字信息传递至远程患者处。运程手术的技术目前尚未成熟，挂牌上锁体感哪家好，而Kinect体感技术的介入可以增加远程手术的可行性。西雅图华盛顿大学Biorobotics实验室的Chizeck等让Kinect 传感器在远程手术过程中为医生提供触觉反馈。并将数据转换为触摸反馈。这项研究实现了只要有w星t线车的地方，医生就可以使用Kinect设备远程手术，因此可被广泛应用于救灾或者战场
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